雁峰区创新推行教师“弹性上下班”，课后服务工作量纳入绩效考核

近年来，随着我国教育事业的不断发展，教师的工作压力日益增大。为了缓解教师的工作压力，提高教育教学质量，湖南省衡阳市雁峰区教育局近日推出了一项创新举措——推行教师“弹性上下班”，并将课后服务工作量纳入绩效考核。这一举措旨在让教师的工作更加灵活，提高工作效率，促进教育事业的持续发展。

雁峰区教育局相关负责人表示，推行教师“弹性上下班”是为了更好地适应新时代教育改革的需要，让教师的工作与生活更加平衡。具体来说，弹性上下班制度允许教师在完成教育教学任务的前提下，根据个人实际情况调整上下班时间，以更好地照顾家庭和个人生活。

此外，雁峰区还将课后服务工作量纳入绩效考核。这一举措旨在鼓励教师积极参与课后服务工作，为学生提供更加全面、优质的教育服务。课后服务工作包括辅导学生作业、开展兴趣小组活动、组织课外阅读等，旨在帮助学生拓宽知识面，提高综合素质。

为了确保课后服务工作量的有效落实，雁峰区教育局制定了详细的考核标准。考核内容包括教师参与课后服务的时间、质量、效果等方面。具体来说，考核标准包括以下几个方面：

1. 参与课后服务的时间：要求教师每周至少参与两次课后服务，每次服务时间不少于2小时。

2. 课后服务质量：要求教师根据学生的实际情况，制定合理的教学计划，注重培养学生的兴趣和特长，提高学生的综合素质。

3. 课后服务效果：要求教师关注学生的成长，及时发现并解决学生在学习、生活中遇到的问题，帮助学生全面发展。

4. 教师参与课后服务的态度：要求教师认真负责，积极主动，为学生提供优质的教育服务。

通过将课后服务工作量纳入绩效考核，雁峰区教育局旨在激发教师的工作热情，提高课后服务的质量。同时，这一举措也有助于减轻教师的工作压力，让教师有更多时间关注学生的成长，提高教育教学质量。

推行教师“弹性上下班”和课后服务工作量纳入绩效考核，是雁峰区教育局在新时代教育改革背景下，对教育事业发展的一次积极探索。这一举措的实施，不仅有助于提高教师的工作积极性，还有利于促进教育事业的持续发展。

当然，在推行这一举措的过程中，雁峰区教育局也面临一些挑战。例如，如何确保课后服务的质量，如何平衡教师的工作与生活等。对此，雁峰区教育局表示，将不断完善相关制度，加强教师培训，提高课后服务的整体水平。

总之，雁峰区推行教师“弹性上下班”和课后服务工作量纳入绩效考核，为我国教育事业的发展提供了有益的借鉴。相信在不久的将来，这一举措将在全国范围内得到推广，为我国教育事业的发展注入新的活力。