衡阳试点“教师弹性上下班”，班主任减负新政获教育部点赞‌

近日，衡阳市教育局在全市范围内开展“教师弹性上下班”试点工作，旨在缓解教师工作压力，提高教育教学质量。此举得到了教育部的高度评价，认为这是我国教育系统的一项创新举措，对于推动教育改革具有重要意义。

衡阳市教育局相关负责人表示，实施“教师弹性上下班”政策，主要是为了减轻教师的工作负担，让教师有更多的时间投入到教育教学工作中。具体来说，该政策主要包括以下几个方面：

一是调整教师上下班时间。在保证正常教育教学秩序的前提下，学校可根据实际情况，适当调整教师的上下班时间，让教师有更多的时间休息和充电。

二是优化教师工作安排。学校要合理安排教师的工作任务，避免教师过度加班，确保教师有足够的时间陪伴家人，享受生活。

三是加强教师培训。学校要加大对教师的培训力度，提高教师的专业素养和教育教学能力，让教师更好地适应教育改革和发展。

四是完善教师考核评价机制。学校要建立健全教师考核评价机制，将教师的工作量、教学质量、师德师风等方面纳入考核范围，激发教师的工作积极性。

衡阳市某小学班主任张老师表示，实施“教师弹性上下班”政策后，她的工作压力得到了很大程度的缓解。以前，为了完成各项任务，她经常加班加点，几乎没有时间陪伴家人。现在，她可以合理安排时间，既能保证教学质量，又能享受生活。

据了解，衡阳市教育局在实施“教师弹性上下班”政策的同时，还推出了一系列班主任减负新政。这些新政主要包括：

一是减少班主任会议次数。学校要尽量减少班主任会议，避免占用班主任的教学时间。

二是优化班主任工作内容。学校要合理划分班主任工作职责，让班主任有更多精力投入到班级管理中。

三是提高班主任待遇。学校要加大对班主任的关心和支持力度，提高班主任的待遇，激发班主任的工作积极性。

教育部相关负责人表示，衡阳市教育局推出的“教师弹性上下班”和班主任减负新政，充分体现了对教师权益的尊重和关爱。这些举措有助于提高教师的工作积极性，促进教育事业的发展。

总之，衡阳市教育局在实施“教师弹性上下班”和班主任减负新政方面取得了显著成效。这一举措得到了教育部的高度评价，为我国教育系统提供了有益的借鉴。相信在各级教育部门的共同努力下，我国教育事业将迎来更加美好的明天。